C 1997 г. в заповеднике проводятся эколого-просветительские мероприятия. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .
В 1997 г. был сформирован отдел экологического просвещения, как структурное подразделение научного отдела. Работа ведется с разными возрастными и социальными группами населения прилегающих районов. Основная деятельность направлена на работу с детьми и подростками, так как эта аудитория наиболее восприимчива к новым знаниям и результаты наиболее заметны. Школьные экологические лагеря и полевые практики на базе заповедника являются эффективной формой работы заповедника. Начиная с 1980 г. на территории заповедника во время каникул .